Počet záznamů: 1
Tvorba testu prostorové představivosti - metodická studie
- 1.
SYSNO ASEP 0391250 Druh ASEP C - Konferenční příspěvek (mezinárodní konf.) Zařazení RIV D - Článek ve sborníku Název Tvorba testu prostorové představivosti - metodická studie Překlad názvu Building a spatial ability test – methodical study Tvůrce(i) Jelínek, Martin (PSU-E) ORCID, RID, SAI
Květon, Petr (PSU-E) RID, ORCID, SAI
Vobořil, Dalibor (PSU-E) RID, ORCID, SAIZdroj.dok. Sociálne procesy a osobnosť 2012: zborník príspevkov z 15. ročníka medzinárodnej konferencie. - Bratislava : Ústav experimentálnej psychológie SAV, 2012 / Halama P. ; Hanák R. ; Masaryk R. - ISBN 978-80-88910-40-4 Rozsah stran s. 313-318 Poč.str. 6 s. Forma vydání Online - E Akce Sociálne procesy a osobnosť 2012 Datum konání 17.09.2012-19.09.2012 Místo konání Nový Smokovec Země SK - Slovensko Typ akce EUR Jazyk dok. cze - čeština Země vyd. SK - Slovensko Klíč. slova spatial ability ; test ; cognition Vědní obor RIV AN - Psychologie CEP GAP407/11/2397 GA ČR - Grantová agentura ČR Institucionální podpora PSU-E - RVO:68081740 Anotace V předložené studii jsme analyzovali data získaná pomocí subtestu Prostorové představivosti Testu studijních předpokladů (2011 a 2012). Pomocí kvantitativních a kvalitativních postupů jsme zhodnotili dvacet v subtestu použitých položkových principů. Společná psychometrická analýza byla aplikována na rozsáhlý soubor dat pocházející od více než tisíce osob pro každou formu testu v obou ročnících. Dále jsme provedli kvalitativní analýzu u 15 osob, ve které jsme se zaměřili na strategie řešení položek (zejména s ohledem na podíl verbálně-analytických a vizuálně-analogových procesů). Výsledkem kvantitativních a kvalitativních analýz je pak výběr nejrelevantnějších principů položek, ze kterých vycházíme při tvorbě komplexního testu prostorové představivosti. Překlad anotace In the presented study we analyzed data from Test of learning potential (years 2011 and 2012), more specifically from the Spatial ability subtest. The total number of twenty item principles was evaluated using different approaches. Common psychometrical analysis was based on a large dataset with more than a thousand persons for each test form in both years. Further we performed a qualitative analysis of inquiry from 15 persons focused on solving strategies (with respect to the share of verbal-analytic and visual-analogue processes). The outcome from quantitative and qualitative item analyses is a selection of most relevant item principles which will constitute a base ground for practice-relevant test of spatial ability. Pracoviště Psychologický ústav Kontakt Štěpánka Halamová, Halamova@praha.psu.cas.cz, Tel.: 222 222 096 Rok sběru 2013
Počet záznamů: 1