Počet záznamů: 1

Počítačová gramotnost patnáctiletých žáků – dílčí téma pro výzkum vzdělanostních nerovností

SYSNO ASEP	0083385
Druh ASEP	U - Uspořádání akce
Zařazení RIV	W - Uspořádání workshopu
Zařazení RIV	Není vybrán druh dokumentu
Název	Počítačová gramotnost patnáctiletých žáků – dílčí téma pro výzkum vzdělanostních nerovností
Překlad názvu	Computer literacy of 15-year old pupils – a particular topic within the educational inequalities research
Tvůrce(i)	Basl, Josef (SOU-Z) Stachová, Jana (SOU-Z)_{ORCID, SAI, RID}
Druh akce	W - Workshop
Datum konání	08.03.2007
Místo konání	Praha
Země	CZ - Česká republika
Typ akce	CST
Poč.účast.	6
Poč.účast.zahr.	0
Jazyk dok.	cze - čeština
Klíč. slova	educational inequalities ; computer literacy ; social background
Vědní obor RIV	AO - Sociologie, demografie
CEP	GA403/06/1241 GA ČR - Grantová agentura ČR
	1J/005/04-DP2 GA MPS - Ministerstvo práce a sociálních věcí
CEZ	AV0Z70280505 - SOU-Z (2005-2011)
Anotace	V příspěvku je problematika počítačové gramotnosti nejprve zasazena do kontextu nejnovějších poznatků v oblasti zkoumání vzdělanostních nerovností se zaměřením na utváření vzdělanostních aspirací. Dále je charakterizována situace ohledně počítačové gramotnosti v České republice v mezinárodním srovnání. Hlavní pozornost je věnována analýzám provedených na datech z mezinárodního výzkumu PISA (Programme for International Student Assessment) za ČR. V rámci PISA 2003 byla zjišťována deklarovaná počítačová gramotnost žáků. Prostřednictvím lineární regresní analýzy nebyl prokázán významný vliv úrovně počítačové gramotnosti na aspirace žáků studovat na vysoké škole.
Překlad anotace	The computer literacy issue is presented in the context of current findings in the field of educational aspirations formation in this paper. The situation in the Czech Republic is briefly characterized in an international comparison as far as level of computer literacy is concerned. The main focus of the paper is on analysis of PISA 2003 data for the Czech Republic. The so called declared computer literacy was traced within the PISA survey. Some strong influence of computer literacy on university aspirations of the pupils was not proved through the linear regression analysis.
Pracoviště	Sociologický ústav
Kontakt	Eva Nechvátalová, eva.nechvatalova@soc.cas.cz, Tel.: 222 220 924 / linka 351
Rok sběru	2008

Počet záznamů: 1