Crise de la lecture ou révolution médiatique

0552846 - ÚČL 2022 RIV fre A3 - Přednáška/prezentace nepublikovaná
Madl, Claire
Crise de la lecture ou révolution médiatique.
[Crisis in reading or media revolution.]
[Enjeux contemporains. Penser les crises. Praha, 09.12.2020-09.12.2020]
Způsob prezentace: Přednáška
Pořadatel akce: CEFRES
Grant CEP: GA MŠMT(CZ) 8F18003
Institucionální podpora: RVO:68378068
Klíčová slova: reading * crises * reading studies
Obor OECD: Specific literatures

La conférence s’appuie, d’une part, sur la définition des crises proposée par Hannah Arendt et ses commentateurs, d’autre part sur les études concernant la place de la lecture dans nos sociétés, comme fait social total, pratique de masse érigée en enjeu sociétal et objet de fortes injonctions. Elle souligne la facilité à poser le diagnostic d’une crise de la lecture puisque l’expérience d’une rupture est le propre de chaque communauté, chaque génération de lecteurs qui ne trouvent pas d’adéquation entre les cadres de leur jugement issus de leur expérience et les pratiques et les objets de lecture des autres communautés et générations. En effet, dans un contexte de modernité, la lecture est l’outil par excellence du renouvellement du sens et de la tradition, moteur de cette modernité. Ainsi ce qui est vécu comme une crise, relève pour les chercheurs du phénomène récurrent, en termes médicaux, d'une maladie chronique. Ainsi la seconde partie de la conférence présente les problématiques mises en œuvre par les chercheurs sur la lecture et les résultats de leurs travaux : le lecteur créateur de sens, le lecteur agent, l’impact des transformations des modes d’inscription des textes sur la lecture, en particulier de leur numérisation.

The conference is based, on the one hand, on the definition of crises proposed by Hanah Arendt and her commentators and, on the other hand, on studies concerning the place of reading in our societies, as a « total social fact », as a large-scale social practice which became a political issue and an object of strong injunctions. The paper underlines that diagnosing a reading crisis, is very easy since each community, each generation of readers expériences a rupture when finding out the adequacy of the frameworks of their values given by their experience to judge the practices and objects of reading of other communities and generations. Indeed, in a context of modernity, reading is the tool par excellence for the renewal of meanings and traditions, the very engine of this modernity. Thus, what is experienced as a crisis, is for researchers a recurring phenomenon, to put it in medical terms a chronic disease. The second part of the conference presents the issues raised by specialist in reading studies and the results of their work: the reader as a creator of meaning, the reader as an agent, the impact of the transformations of the modes of inscription of the texts, especially their digitalization.
Trvalý link: http://hdl.handle.net/11104/0329216