0536357 - PSÚ 2021 RIV CZ cze D - Dizertace
Klicperová, Martina
Psychologie demokracie.
[Psychology of Democracy.]
Psychologický ústav AV ČR, v.v.i. Obhájeno: Brno. 21.9.2020. - Praha: Psychologický ústav AV ČR, v. v. i., 2019. 200 s.
Grant CEP: GA ČR GA15-11062S
Institucionální podpora: RVO:68081740
Klíčová slova: Psychology of Democracy * Political Psychology * Democracy * Totalitarianism
Obor OECD: Psychology (including human - machine relations)

Podkladem disertace je soubor prací (teoretické analýzy, empirické studie, metodiky, syntézy), publikované vesměs v anglickém jayzce, které ve svém souhrnu představují ucelený přehled prvků psychologie demokracie, rodícího se odvětví politické psychologie. Psychologie demokracie se soustředí na zkoumání sociálně psychologické podstaty demokracie, projevy demokratičnosti a možností její kultivace. Soubor prací je členěn do pěti tématických oddílů. 1. Psychologické otázky totality, vnitřní (psychologická) a vnější (politická) svoboda, vyrovnávání se s útlakem na individuální a národní úrovni. Témata politických procesů, očerňujících politických kampaní (pokus o tzv. ‘character assassination’ V. Havla), rétorika za totality a během demokratické revoluce, empirické analýzy uspokojování potřeb za totality a nyní, post-totalitní syndrom (pasivita, naučená bezmocnost, negativita, absence ctností aj.). 2. Druhý oddíl je věnován klíčovým okamžikům českých/československých dějin a jejich psychologickým aspektům. Pozornost je věnována Mnichovu, druhé republice, sametové revoluci, včetně historického přehledu řešení konfliktů a nenásilí v české tradici a jeho prvkům, jako jsou: tradiční humanismus (Chelčický), demokratismus (Masaryk, Havel), občanská kultura, sekulární racionalita (život tady a teď), modernita, neimperialistický obranný patriotismus, skromnost i kreativní obranné mechanismy (‘švejkování’, šibeniční humor, intelektualizování). 3. Tématem třetího oddílu je občanství, resp. jeho kvalitativní, psychologický obsah. Teoretickou analýzu následují empirické studie evropských mentalit (s J. Košťálem), typologie dělící Evropany na sekularizované či religiózní demokraty, nedemokratické skeptiky, netolerantní ekonomicky deprivované tradicionalisty a autoritářské náboženské radikály. 4. Čtvrtý oddíl se soustředí na psychologické aspekty demokratičnosti, a to jak z pohledu psychologie osobnosti (výčet stěžejních pro-demokratických rysů), tak z hlediska politické psychologie. Obsahuje empirické výsledky národních i mezinárodních analýz politické kultury, nacionalismu a občanského éthosu (slušnosti). Tyto studie byly prováděny ve spolupráci s kolegy ze San Diego State University v USA (politologové Hofstetter a Feierabend) a s českým sociologem Košťálem. Pro každou z uvedených tří charakteristik je čtenář seznámen s originální metodou jejího zjišťování a s empirickými výsledky na mezinárodních studentských vzorcích či národních výběrech, viz též monografie Ready for Democracy? a Demokratická kultura v České republice. 5. Závěrečný oddíl je věnován nové disciplině - psychologii demokracie. Obsahuje mj. základní paradox demokracie spočívající v tom, že ač je demokracie institucionalizovaným systémem řešení konfliktů, sama je na neustálých a sotva smiřitelných konfliktech založena (např. svoboda versus rovnost). Demokratické motto ‘svoboda-rovnost-bratrství’ bylo ve spolupráci s Feierabendem převedeno do psychologického jazyka (nízká frustrace, vertikální a horizontální blízkost), tyto faktory mohou být jak socio-psychologickými základy demokracie, dosud chybějícím teoretickým vysvětlením demokratického míru i podstatnými prvky, na kterých lze ilustrovat současnou demokratickou krizi. Závěr konstatuje, že psychologie demokracie se již jako samostatné odvětví ustavuje, ať implicitně (řada sociologických, politologických a psychologických prací obsahově této disciplině odpovídá) anebo explicitně (pojem „psychologie demokracie“ již vchází v obecnou známost). Tento mladý obor může přispět k poznání i zlepšení současné situace.

The dissertation is based on a collection of articles and chapters (theoretical analyses, empirical studies, descriptions of methods, syntheses) mostly published in English which in its aggregate represent a coherent summary of elements of Psychology of Democracy, an emerging branch of Political Psychology. Psychology of Democracy focuses on research of social psychological bases of democracy, manifestations of democratic spirit and possibilities of its cultivation. The assortment of articles is divided into five thematic parts. (1) Psychological questions of totalitarianism, inner (psychological) freedom and external (political) freedom, coming to terms with oppression on an individual and national level. This theme further includes psychology of show trials, political smearing campaigns (an attempt at ‘character assassination’ of V. Havel), rhetorics during the totalitarian period and during the democratic revolution, empirical assessment of need satisfaction under totalitarianism and the current period, post-totalitarian syndrome (consisting of such symptoms as passivity, learned helplessness, negativism, absence of virtues... ). (2) The second part is devoted to the key moments of Czech/Czechoslovak history and their psychological aspects. The covered periods include Munich, the Second Czechoslovak Republic, Velvet Revolution and this part also includes an historical overview of conflict management and nonviolence in the Czech tradition along with its elements, such as traditional humanism (Chelčický), democratism (Masaryk, Havel), civic culture, secular rationality (life here and now), modernity, non-imperialistic defensive patriotism, modernity and creative defensive mechanisms (‘Schweiking’, gallows humor, intellectualism). (3) Citizenship, in particular its qualitative, psychological content, is the theme of the third part. The theoretical analysis of citizenship is followed by empirical studies of European mentalities (with J. Košťál), a typology which categorizes Europeans into secularized or religius democrats, non-democratic sceptics, intolerant economically deprived traditionalists, and authoritarian religious radicals. (4) The fourth part concentrates on psychological aspects of democratic spirit, both from the perspective of Personality Psychology (enumeration of significant pro-democratic traits) and of Political Psychology. It contains empirical results of national and international analyses of political culture, nationalism, and civility. Each of these three characteristics is described along with an original method of its assessment and complemented with empirical results obtained on international student and national samples - see also the monographs Ready for Democracy? and Democratic culture in the Czech Republic. These studies were conducted in cooperation with colleagues from San Diego State University, USA (political scientists Hofstetter and Feierabend) and a Czech sociologist Košťál. (5)The final part is devoted to the new discipline – Psychology of Democracy. It contains, among others, the basic paradox of democracy (the basic paradox of democracy lies in the contradiction that although democracy is an institucionalized conflict resolution system, it is itself based on principles which are in permanent and hardly reconcilable conflict (e.g., freedom vs. equality). The classic democratic motto ‘freedom-equality-brotherhood’ was in cooperation with Feierabend convereted to the psychological language (freedom = low frustration, equality = vertical proximity, brotherhood = horizontal proximity), these factors represent the socio-psychological bases of democracy and they well allow an illustration of the current democratic crisis, they also provide a poignant, so far missing theoretical explanation of the democratic peace. The Conclusion states that Psychology of Democracy has already been established as an independent field, whether implicitly (a great many of sociological, political science and psychological works already well represent this discipline) or explicitly („Psychology of Democracy“ is becoming a familiar phrase in the academic literature). This young discipline may contribute to better knowledge and improvement of our current situation.

Trvalý link: http://hdl.handle.net/11104/0314136