Člověk v kontextech celoživotního vývoje

0448920 - PSÚ 2016 RIV CZ cze M - Část monografie knihy
Kollerová, Lenka
Depresivní symptomy souvisejí se školním výkonem už v mladším školním věku.
[Depressive symptoms relate to school achievement in young school age.]
Člověk v kontextech celoživotního vývoje. Brno: Psychologický ústav AV ČR, v.v.i, 2014 - (Blatný, M.), s. 117-131. ISBN 978-80-86174-18-1
Institucionální podpora: RVO:68081740
Klíčová slova: depressive symptoms * middle childhood * school achievement
Kód oboru RIV: AN - Psychologie

Kapitola se zabývá základními poznatky o vztazích mezi depresivními symptomy a školním výkonem a shrnuje možnosti a limity Sebeposuzovací škály depresivity pro děti ve sledování této otázky. Výzkum realizovaný Psychologickým ústavem AV ČR ve spolupráci s Psychiatrickým centrem Praha ukázal, že depresivní symptomy souvisí se školním výkonem už ve věkovém pásmu 9 až 11 let, a proto je vhodné věnovat patřičnou pozornost prevenci a intervenci už v mladším školním věku. Studie dále ověřila, že dotazník CDI přestavuje užitečný nástroj k výzkumu vztahů mezi depresivními symptomy a školním výkonem i k včasné identifikaci rizikových dětí.

The chapter focuses on basic findings on relationships between depressive symptoms and school achievement and summarizes possibilities and limits of the Children’s Depression Inventory in examination of this issue. A study realized by the Institute of Psychology AS CR in cooperation with the Prague Psychiatric Center indicates that depressive symptoms associate with school achievement already at the age range 911, and thus appropriate attention should be devoted to prevention and intervention in early school years. Next, the study demonstrated that the Children’s Depression Inventory presents a useful instrument for research of the associations between depressive symptoms and school achievement, as well as for early identification of children at risk.
Trvalý link: http://hdl.handle.net/11104/0250524