Number of the records: 1  

Literatúra či propaganda? Zeng Jinke a údel intelektuálov v 30. a 40. rokoch

  1. 1.
    0487667 - OÚ 2018 RIV CZ slo J - Journal Article
    Dluhošová, Táňa
    Literatúra či propaganda? Zeng Jinke a údel intelektuálov v 30. a 40. rokoch.
    [Literature or propaganda? Zeng Jinke and the fate of intellectuals in the 1930s and 1940s.]
    Nový Orient. Roč. 72, č. 3 (2017), s. 58-68. ISSN 0029-5302
    R&D Projects: GA ČR(CZ) GC17-03529J
    Institutional support: RVO:68378009
    Keywords : Zeng Jinke * ideology * Taiwan * conservativism
    OECD category: General literature studies
    Method of publishing: Metadata only

    Článok sa zameriava na myšlienkovú trajektóriu jedného z čínskych intelektuálov po-májovskej generácie, Zeng Jinkeho 曾今可 (1901–1971), ktorý poslúži ako prípadová štúdia analýzy úlohy intelektuálov v turbulentnom období od roku 1930 do roku 1949. Vedľa krátkeho predstavenia rôznych pohľadov na koncept „intelektuála“ sa článok sústreďuje na popis vzťahu medzi historickými míľnikmi v moderných dejinách Číny a svetonázorom tohto intelektuála a jeho generácie. Zasadzuje tak Zengove názory do súdobých, konkurujúcich si ideológií a kontextualizuje jeho pozíciu v spoločnosti v druhej polovici republikánskeho obdobia.

    The article focuses on ideological trajectory of one the post-May-Fourth Movement intellectuals, Zeng Jinke曾今可 (1901–1971), who is treated as a case-study to analyze the role of intellectuals in the turbulent period from 1930 till 1949. In addition to a short introduction to various understandings of the concept of “intellectual,” the article describes the relationship between historical events and worldviews of Zeng Jinke and his generation. It contextualizes its findings in both the co-temporary ideologies and socio-political background of the late Republican period.
    Permanent Link: http://hdl.handle.net/11104/0282310

     
    FileDownloadSizeCommentaryVersionAccess
    Literatúra či propaganda.pdf4418.5 KBPublisher’s postprintrequire
     
Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.