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Argumentation comme un élément des activités mathématiques

  1. 1.
    SYSNO ASEP0333392
    Document TypeC - Proceedings Paper (int. conf.)
    R&D Document TypeConference Paper
    TitleArgumentation comme un élément des activités mathématiques
    TitleArgumentation as a part of mathematical activitiesArgumentace jako součást matematických aktivit
    Author(s) Roubíček, Filip (MU-W) RID
    Source TitleQuaderni di Ricerca in Didattica, Scienze Matematiche. - Palermo : GRIM, 2009 / Di Paola Benedetto - ISSN 1592-5137
    Pagess. 485-488
    Number of pages4 s.
    ActionCIEAEM 61
    Event date26.07.2009-31.07.2009
    VEvent locationQuebeck
    CountryCA - Canada
    Event typeWRD
    Languagefre - French
    CountryIT - Italy
    Keywordsmathematics education ; problem solving ; argumentation ; understanding of mathematics
    Subject RIVAM - Education
    R&D ProjectsKJB700190701 GA AV ČR - Academy of Sciences of the Czech Republic (AV ČR)
    GA406/08/0710 GA ČR - Czech Science Foundation (CSF)
    CEZAV0Z10190503 - MU-W (2005-2011)
    AnnotationLa conception des problémes et leurs solutions, la discussion mathématique permettant de résoudre le probléme, dans la déduction des procédés ou des rapports et d'autres activités comprennent en fénéral l'argumentation. Le niveau de compréhension des mathématiques par les éléves n'est évaluable que sur la base de leur argumentation.
    Description in EnglishArgumentation is an integral part of problem posing and solving, mathematical discussion on problem solutions, deduction of algorithms and solving procedures, deduction of relations and other activities. Argumentation is the possible basis for diagnosis of the level of pupil's understanding of mathematics.
    WorkplaceMathematical Institute
    ContactJarmila Štruncová, struncova@math.cas.cz, library@math.cas.cz, Tel.: 222 090 757
    Year of Publishing2010
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