Scholastická logika „vědění“ I.: Axiomy introspekce a iterované modality v logice 14. století

0507329 - FLÚ 2020 RIV CZ cze J - Journal Article
Hanke, Miroslav
Scholastická logika „vědění“ I.: Axiomy introspekce a iterované modality v logice 14. století.
[Scholastic Logic of „Knowledge“ Part I: The Axioms of Introspection and Iterated Modalities in Fourteenth-Century Epistemic Logic.]
Studia Neoaristotelica. Roč. 15, č. 5 (2018), s. 127-205. ISSN 1214-8407. E-ISSN 1804-6843
R&D Projects: GA ČR(CZ) GB14-37038G
Institutional support: RVO:67985955
Keywords : scholastic logic * doxastic and epistemic logic * iterated modalities * axioms of introspection * distributive properties of knowledge
OECD category: Philosophy, History and Philosophy of science and technology
Method of publishing: Open access
https://www.pdcnet.org/studneoar/content/studneoar_2018_0015_0005_0127_0205

V logice čtrnáctého století vznikl žánr De scire et dubitare, v rámci nějž se řešily různé druhy epistemických sofismat. Jedním z problémů řešených v tomto kontextu byl tzv. axiom pozitivní introspekce. Studie rozpracovává zakládající výzkum Ivana Boha rozšířením korpusu textů a zkoumáním nových souvislostí, které to umožňuje. Jádrem studie je analýza pozic Williama Heytesburyho a Johna Wyclifa a jejich recepce u Petra z Mantovy a Jana z Holandska.

Fourteenth-century logic gave rise to the genre De scire et dubitare, which offered a unified framework for discussing different forms of epistemic sophisms. One of the problems introduced in this context was the so-called axiom of positive introspection. The study elaborates on Boh’s seminal works by extending the corpus of texts and drawing new connections based on that. The core of the survey consists of an analysis of the positions of William Heytesbury and John Wyclif and their reception by Peter of Mantua, John of Holland and others.
Permanent Link: http://hdl.handle.net/11104/0298336