0602058 - FLÚ 2025 DE ger C - Conference Paper (international conference)
Chotaš, Jiří
Bildung und Staat. Humboldt und Hegel.
[Education and the State. Humboldt and Hegel.]
Erkenne Dich selbst - Anthropologische Perspektiven II. Ergänzungsband zum Hegel-Jahrbuch 2018. Berlin: Duncker & Humblot, 2024 - (Bowman, B.; Gerhard, M.; Zovko, J.), s. 559-564. ISBN 978-3-428-15972-7.
[Erkenne Dich selbst - Anthropologische Perspektiven. Internationaler Hegel-Kongress der Internationalen Hegel-Gesellschaft /31./. Bochum (DE), 17.05.2016-20.05.2016]
R&D Projects: GA ČR GA401/09/1847
Institutional support: RVO:67985955
Keywords : education * the state * liberalism * public opinion * individualism
OECD category: Philosophy, History and Philosophy of science and technology
Result website:
https://doi.org/10.3790/978-3-428-55972-5.2024.559 https://www.ruhr-uni-bochum.de/phil-alt/hegelkongress2016/pdf/programm_hegel-kongress_2016.pdf

DOI: https://doi.org/10.3790/978-3-428-55972-5.2024.559

Im Vortrag wird ein Vergleich zwischen Humboldts und Hegels Auffassung der Rolle der Bildung und des Staates skizziert. Humboldts politische Theorie gründet auf seiner Anthropologie. Der Mensch soll seine Kräfte proportional zu einem Ganzen bilden. Der Staat soll dies ermöglichen, aber nicht hindern. Dagegen räumt Hegel dem Staat eine Bildungsrolle ein. Der Bourgeois soll durch Selbstorganisation der bürgerlichen Gesellschaft zum Citoyen erst erzogen werden. Auch der öffentliche Charakter der Ständeversammlungen stellt ein wichtiges Mittel zur Bildung der öffentlichen Meinung dar. Hegel bestreitet nicht die Rolle der Bildung für den Einzelnen, gliedert sie aber in einen breiteren sozialen und politischen Kontext ein.

The lecture outlines a comparison between Humboldt’s and Hegel’s conception of the role of education and the state. Humboldt’s political theory is based on his anthropology. The human being should develop his powers proportionally to form a whole. The state should make this possible, but not hinder it. Hegel, on the other hand, gives the state an educational role. The bourgeois should be educated to become a citizen through the self-organisation of bourgeois society. The public nature of the assemblies of the estates is also an important means of forming public opinion. Hegel does not deny the role of education for the individual, but places it in a broader social and political context.
Permanent Link: https://hdl.handle.net/11104/0360304