Akademické duety: o profesním a soukromém životě ve vědě

0350766 - SOÚ 2011 CZ cze B - Monography
Vohlídalová, Marta
Akademické duety: o profesním a soukromém životě ve vědě.
[Academic duets: about professional and private life science.]
Praha: Sociologický ústav AV ČR, v.v.i, 2010. 200 s. ISBN 978-80-7330-180-4
R&D Projects: GA MŠMT OK08007
Institutional research plan: CEZ:AV0Z70280505
Keywords : Academic couples * dual-career couples * joined interview
Subject RIV: AO - Sociology, Demography

Publikace přináší portréty patnácti párů, v nichž oba partneři pracují ve vědě, výzkumu nebo na vysoké škole. Rozhovory zastihují akademické páry z různých vědních oborů v rozmanitých životních etapách: od mladých doktorandů s malými dětmi, kteří stojí na samotném začátku vědecké dráhy, přes postdoktorandy a etablované vědce a vědkyně na vrcholu svých kariér, až po páry, které svou profesionální vědeckou kariéru pomalu ukončují a jejichž děti už dospěly a založily své vlastní rodiny. Neobyčejně otevřené výpovědi lidí z různého prostředí vědy a výzkumu tak umožňují nahlédnout z mnoha perspektiv na problematiku ustavování kariérních drah ve vědě, roli rodičovství a hledání rovnováhy mezi pracovním a soukromým životem ve vědecké profesi.

The publication brings fifteen portraits of couples where both partners work in science, research or teach at a higher education institutions. Interviews focused on couples from different academic disciplines and in different life stages. They included young Ph.D. students with children, who stand at the very beginning of their scientific career, postdoctoral scientist as well as established researchers at the height of their careers and couples who are slowly wrapping up their research careers and whose children are adults with their own families. The open accounts of people from various environments of science and research give us the opportunity to explore various facets of building a research career, the role of parenthood, and seeking a balance between work and private life in the scientific profession.
Permanent Link: http://hdl.handle.net/11104/0190677