Počet záznamů: 1

Problem posing in teacher training and as a research object in didactics: two complementary perspectives

SYSNO	0331700
Název	Problem posing in teacher training and as a research object in didactics: two complementary perspectives
Překlad názvu	Tvoření úloh v přípravě učitelů a jako předmět didaktiky matematiky: dva doplňující se pohledy
Tvůrce(i)	Tichá, Marie (MU-W)_{RID, SAI}
Zdroj.dok.	Quaderni di Ricerca in Didattica, Scienze Matematiche. S. 445-449. - Palermo : GRIM, 2009 / Di Paola Benedetto
Konference	CIEAEM 61, Quebeck, 26.07.2009-31.07.2009
Druh dok.	Konferenční příspěvek (zahraniční konf.)
Grant	GA406/08/0710 GA ČR - Grantová agentura ČR, CZ - Česká republika
CEZ	AV0Z10190503 - MU-W (2005-2011)
Jazyk dok.	eng
Země vyd.	IT
Klíč.slova	mathematical education * teachers training * subject didactical competence * problem posing
Trvalý link	http://hdl.handle.net/11104/0177147

Počet záznamů: 1